河南省教育廳發(fā)布《關于推進中小學人工智能教育的通知》

來源：河南省教育廳 時間：2019-12-10 11:23:07 作者：

　　【導讀】近日，河南省教育廳發(fā)布了《關于推進中小學人工智能教育的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ诽岢?，為推動中小學人工智能知識體系建設與課程開發(fā)、智能學習支持環(huán)境和智能教育教學資源建設，將在全省范圍內(nèi)遴選10個市縣區(qū)、500所中小學作為試驗區(qū)、實驗校，開展中小學人工智能教育探索與實踐。

河南省教育廳關于推進中小學人工智能教育的通知

各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局：

　　為貫徹落實《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國發(fā)〔2017〕35號）文件精神，深入實施人才強省戰(zhàn)略，助力中原更加出彩，推動智慧教育強省建設，促進人工智能、大數(shù)據(jù)在全省中小學校的普及應用，現(xiàn)就推進我省中小學人工智能教育工作，通知如下。

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。堅持以人為本，促進中小學生全面而有個性發(fā)展，聚焦人工智能技術帶來的全方位變革，推進中小學人工智能教育發(fā)展，培養(yǎng)智能創(chuàng)新人才，助力我省教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展，努力建設智慧教育強省。

　　二、工作目標

　　推動人工智能與基礎教育深度融合，構建我省中小學人工智能教育生態(tài)體系，加快中小學人工智能知識體系建設與課程開發(fā)、智能學習支持環(huán)境和智能教育教學資源建設，確保中小學階段設置人工智能相關課程工作切實落地。開展中小學人工智能教育實驗區(qū)、實驗校創(chuàng)建工作，引領中小學智能教育研究、課程建設、師資培訓與應用示范整體推進，提高廣大師生人工智能認知水平，培養(yǎng)智能思維，提升智能素養(yǎng)。

　　（一）做好實驗示范工作

　　在全省范圍遴選10個（市、縣、區(qū)）作為“河南省中小學人工智能教育實驗區(qū)”、500所中小學校作為“河南省中小學人工智能教育實驗校”，實驗校包括小學300所（兼顧城市與農(nóng)村）、中學200所（包括初中與高中）。

　　以創(chuàng)建“河南省中小學人工智能教育實驗區(qū)（校）”為抓手，按照“實驗先行、以點帶面、區(qū)域推進、全面鋪開”的原則，開展中小學人工智能教育探索與實踐，推動智能教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的創(chuàng)新發(fā)展，提升區(qū)域智能教育水平，積累實踐經(jīng)驗與典型案例，形成引領中小學人工智能教育發(fā)展的新途徑、新模式。

　　（二）做好系統(tǒng)推進工作

　　實驗區(qū)、實驗校創(chuàng)建工作針對我省教育信息化整體發(fā)展現(xiàn)狀統(tǒng)籌推進，基于各地中小學信息技術教育、創(chuàng)客教育、STEM 教育現(xiàn)有基礎，轉(zhuǎn)變思想，因地制宜，創(chuàng)新實踐，融合發(fā)展。按照實驗一批、示范一批、應用一批、普及一批的思路，通過指導、培育、總結(jié)、評估、提升，系統(tǒng)推進中小學人工智能教育實驗區(qū)、實驗校可持續(xù)發(fā)展。

　　第一階段（到2020年底），有條件的地區(qū)和學校先行先試，開展實驗工作。做到開展一批，抓好一批，獲取實踐經(jīng)驗，取得一定成果，達到實驗目的，形成示范效應，為全省中小學人工智能教育實驗示范打下良好基礎。

　　第二階段（到2022年底），擴大實驗范圍，發(fā)揮實驗區(qū)（校）示范引領作用，帶動周邊地區(qū)及學校共同發(fā)展。建成一批具有創(chuàng)新理念、高質(zhì)量、有特色的示范區(qū)（校），全省中小學人工智能教育取得重大進展和階段性成果。

　　第三階段（到2025年底），全省中小學人工智能教育全面鋪開，初步完成中小學人工智能教育體系化建設。智能教育創(chuàng)新能力進一步增強，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀示范學校，持續(xù)發(fā)揮示范作用，輻射引領全省。

　　三、主要任務

　　（一）課程建設

　　按照《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》關于實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程的要求，根據(jù)教育部《中小學教科書選用管理暫行辦法》的規(guī)定，省教育廳組織專家進行中小學人工智能教育課程建設的科學論證，加強以學習者為中心的人工智能課程的理論研究與頂層設計，組織編寫中小學人工智能系列課程，供實驗區(qū)、實驗校使用，先行先試，不斷完善，保障教學秩序和教學質(zhì)量，更好地適應我省教育教學需要。

　　各級教育行政部門發(fā)揮體制機制創(chuàng)新優(yōu)勢，將中小學人工智能課程納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃、學校教學計劃，確保課程開設制度化，實施教學規(guī)范化；將人工智能教學納入信息技術、科學、綜合實踐活動課程，在不增加教師、學生負擔的同時，秉承自愿原則，融合推進。

　　（二）師資培養(yǎng)

　　建立我省中小學人工智能教育專家團隊，以高校人工智能教育專家為指導、中小學優(yōu)秀教師為核心、優(yōu)質(zhì)社會資源為輔助，加大中小學人工智能學科專業(yè)建設、課題研究、師資培訓與教學指導。

　　依托各級教師培訓平臺，開展中小學教師人工智能教育培訓，計劃每年培訓人數(shù)2000人，培訓學時計入中小學教師繼續(xù)教育學分。培訓項目分為局長、校長領導力培訓和骨干教師專業(yè)知識與技能培訓。通過精準培訓，更新觀念，重塑角色，學習新知，掌握技能，全面提升中小學人工智能教育教學勝任力，推動人工智能與教育教學相互賦能，融合發(fā)展。各級教育部門、各實驗區(qū)積極開展本地區(qū)的培訓交流活動。

　　（三）資源建設

　　各級教育行政部門應科學統(tǒng)籌規(guī)劃，強化育人功能，資源集約共享，多元特色發(fā)展。依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展以學習者為中心的人工智能環(huán)境建設，探索智能教育應用模式，推動人工智能在教育教學、管理等方面的全流程應用。

　　以建設區(qū)域“中小學人工智能教育中心”、學?！叭斯ぶ悄軐嶒炇摇睘樽ナ郑蛟熘行W人工智能教育教學實踐主陣地。從應用內(nèi)容、配套資源及環(huán)境設施建設多方面加大建設投入，推進人工智能教育教學課程資源、實驗硬件、網(wǎng)絡平臺三位一體資源體系建設。

　　（四）協(xié)同創(chuàng)新

　　積極探索人工智能與中小學教育相互賦能、深度融合的路徑與方法，推動人工智能全方位賦能學校管理、教師培養(yǎng)、教學研究、課堂教學，推動中小學人工智能教育理論、成果、案例、方法、工具、系統(tǒng)等方面實現(xiàn)突破。

　　搭建人工智能“教育 開放 交流服務”綜合平臺；加快“中小學人工智能教育教學應用實踐共同體”建設與研究；加快人工智能與數(shù)字校園、智慧校園建設融合發(fā)展；加強人工智能科普教育宣傳，營造良好氛圍；積極組織開展各級各類智能活動與賽事，攜手高校、機構、企業(yè)等社會力量協(xié)同創(chuàng)新，全面踐行中小學人工智能教育。

　　四、保障措施

　?。ㄒ唬┙M織保障，加強指導

　　為統(tǒng)籌規(guī)劃、指導我省中小學人工智能教育工作，教育廳成立“河南省中小學人工智能教育指導中心”，設在河南省電化教育館，在省教育廳相關處室的指導下，負責制定規(guī)劃、推動落實、督導評估、合作交流等工作。

　?。ǘ﹦?chuàng)新機制，加快推進

　　各級教育行政部門高度重視，統(tǒng)一思想，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌實施，優(yōu)先支持中小學人工智能教育及實驗區(qū)、實驗校建設。做到認識到位，政策、措施到位；確保資金到位，人員、機構到位；明確職能，強化責任，保障有力，監(jiān)管到位。

　?。ㄈ娀綄?，規(guī)范管理

　　進一步建立健全評估制度，各級教育督導部門要將中小學人工智能教育工作納入督導范圍，加強督導、評估，強化中小學人工智能倫理道德建設，潛在風險研判與措施防范，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，更好的服務于全省中小學人工智能教育工作，保障我省中小學人工智能教育科學發(fā)展、穩(wěn)步推進。

　　附件：河南省中小學人工智能教育實驗區(qū)、實驗校申報須知

　　2019年12月3日

　　附件1

河南省中小學人工智能教育實驗區(qū)、實驗校申報須知

　　一、工作目標

　　河南省中小學人工智能教育實驗區(qū)、實驗校建設工作應“立足當下，著眼未來”，以建設中小學人工智能實驗區(qū)（校）為抓手，實驗先行、以點帶面、區(qū)域推進、全面鋪開。以培養(yǎng)面向未來具有智能素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的科技人才為目標，推進全省中小學人工智能教育工作切實落地。

　　二、規(guī)劃名額

　　“河南省中小學人工智能教育實驗區(qū)”10 個，市、縣、區(qū)皆可申報。 “河南省中小學人工智能教育實驗?！?00所，其中小學300所（兼顧城市與農(nóng)村）、中學200所（包括初中與高中）。創(chuàng)建工作采取公平、公正、公開的原則自主申報。各省轄市、省直管縣（市）教育局嚴格審核把關、優(yōu)中選優(yōu)。

　　三、基本條件

　　（一）實驗區(qū)申報條件

　　1.區(qū)域具有發(fā)展人工智能教育明確意愿，具備人工智能教育一定基礎，工作開展有目標、有規(guī)劃、有重點、有亮點、有特色，具有良好的區(qū)域?qū)嶒瀮r值和示范作用。

　　2.區(qū)域主要負責人對人工智能教育工作高度重視，全力支持河南省中小學人工智能教育推進工作并對日后開展人工智能教育工作能夠持續(xù)發(fā)力并給予全面保障。

　　3.區(qū)域支持人工智能教育相關學科專業(yè)建設，具備一定范圍開展中小學人工智能教育的基礎，包括一定數(shù)量的學校和教師隊伍，能夠承擔人工智能教育推進工作切實落地。

　　4.實驗區(qū)建立或計劃建立區(qū)域性中小學人工智能教育中心（基地），發(fā)揮專家引領、交流展示、學習實踐、培訓教研和輻射帶動作用，提升區(qū)域整體發(fā)展水平。

　　　（二）實驗校申報條件

　　1.具有發(fā)展人工智能教育明確意愿且具備人工智能教育教學條件、專職教師隊伍和明確的發(fā)展規(guī)劃。

　　2.學校主要負責人對人工智能教育工作高度重視，全力支持河南省中小學人工智能實驗校建設工作并對日后開展工作給予高度重視、全面保障。

　　3.具備協(xié)同參與課程資源開發(fā)、科研課題等活動的能力和條件，發(fā)揮中小學人工智能教育的示范引領作用。

　　4.獲得“河南省中小學創(chuàng)客教育示范?！钡膯挝豢蓛?yōu)先考慮。

　　四、時間安排

　　申報實驗區(qū)、實驗校的單位根據(jù)要求，填寫“河南省人工智育實驗區(qū)、實驗校申報表及匯總表，由當?shù)亟逃重撠熃y(tǒng)籌確定本地推薦學校名單，審核通過后加蓋公章，進行全彩掃描，將掃描件和電子稿一并于 2019 年 12 月 30 日前，發(fā)送至指定電子郵箱， 紙質(zhì)材料無需寄送。

　　五、聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：李直 江蘭廷

　　電話：0371-85515157、86507102

　　電子郵箱：hnaiedu@163.com

責任編輯：張薇